美国中学生的校园活动和中国有什么不同？美国高中教育和中国高中教育的区别如下:1。班级-2/在国内，虽然明文规定每个学生班级最多45人，乡镇和县城学校班级，USA 中小学教育的主要特点班级-2/较少，课堂教学相对灵活，美国中学，90年代后期美国提出American-1班级的规模要缩减到18人。
1、在美国的小学教育是怎么样的???
美国的小学倾向于通过游戏来学习知识，作业的完成、上课的热情、课外活动的参与都是不可或缺的。因为是游戏，所以增加了练习的要求。一般不会有人去补习班，但是会说去了哪里，做了什么。对于孩子来说，他们关注的是去过的地方，参加过的活动。主要是为了好玩，我二年级了，算算术都要掰手指头。户外活动和购物的钱都是从父母那里赚来的。1.为了谁:美国教育告诉学生，学习是他们自己的事，让他们自己思考，自己想学什么，所以学生普遍学习积极、灵活、快乐。
二、教育目标:美国不太重视“基础知识”的学习，非常重视学生“创造力”的培养。他们觉得在孩子小的时候就要培养创造性思维，而中国的教育特别注重所谓的“双基”，重在练“基本功”，忽视了对学生创造力和思维能力的培养。美国学生高分低能，中国学生高分低能。三、课堂:中国的教育善于给孩子总结，教学生没有问题；美国教育善于启发孩子，教会他们不断提出新问题。
2、美国教育体系美国大多小学实行六年制教育
美国教育制度美国大部分小学实行六年制教育。美国大多数小学实行六年制教育，也有小学实行四年或八年制教育。美国的小学一般都比较小(每个班级一般不超过20个学生)，每个班有一个老师。教师必须完成各门课程的教学任务，指导学生的课外活动。美国小学课程极其灵活；既没有明确的学科，也没有固定的教学时间。各州小学一般开设英语、数学、自然科学、社会学、体育、美术、音乐、外语等课程。
美国小学英语细分为阅读、语法、写作、会话，其中阅读是重点。数学是美国学生在小学阶段除语文之外最长的科目。从目前美国学校的实际情况来看，美国小学普遍缺乏对数学的严格训练和要求，对课程安排的要求尽可能降低。整个小学较少涉及抽象代数或高难度数学，主要集中在加减乘除四则运算上。自然科学课自然科学课一般包括科学知识与原理、环境教育、科学技术、物理常识等。社会课涉及面很广，一般包括历史、地理、政治、经济、资源保护常识等。
